小学科学彩虹教案（科学彩虹教案小班）-知识写作网

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科学小实验彩虹

1、实验原理：由于彩虹糖的色素和水相融，糖周围水的密度增大，溶液向周围密度小的地方扩散，相邻两颗糖色素溶于水后密度相似，它们会向盘子中央密度更小的区域扩散，于是形成彩虹漩涡。实验，指的是科学研究的基本方法之一。

2、制作彩虹小实验，可以在阳光充足的天气情况下，利用镜子或水两种简单的方法完成实验。实验步骤首先准备一盆清水，把镜子倾斜放入水中，接着调整角度，把阳光反射到墙上，阳光就会在穿过镜面和水时发生色散作用，形成彩虹。

3、小学自制彩虹实验是一种简单又有趣的科学实验，它展示了光的折射和分光的原理。以下是详细的实验原理解释。

4、将塑料瓶放在阳光直射的桌面上。慢慢地往塑料瓶中注水并观察：水注满后，在高瓶子的光影里出现了彩虹，而矮瓶子没有。

大班科学活动美丽的彩虹教案篇1 教学目标：观察图片，了解彩虹的特征。了解彩虹的七种颜色及其排列顺序。喜欢参与和享受集体游戏的乐趣。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。使幼儿对探索自然现象感兴趣。

人造彩虹的制造方式多种多样，应鼓励幼儿大胆尝试，使他们在自主的探索活动中体验发现的乐趣。若幼儿对制造彩虹的过程非常感兴趣，教师可延长活动时间，允许孩子充分探究。

一张大的彩虹图。三棱镜、平面镜、大碗（装上水）；剪刀、七色盘、小棍、透明胶；吹泡泡的工具每人一套。相关电脑课件。

在观察、探索中了解彩虹现象的由来。尝试用多种方法制造“彩虹”，产生对自然界奇妙现象的兴趣。愿意与同伴交流，分享探索的过程。活动准备：选择一个明媚的日子。

中班语言活动教案《彩虹》篇1 活动目标：培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。发展幼儿的语言表达能力。

中班语言活动教案《彩虹》1 活动目标：通过猜测与讨论，尝试理解“宝贝”的多种含义，明白“每个人的宝贝都是不一样的”。感受生活中的温情和美好，体验拥有好朋友宝贝的快乐。

活动过程：我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。

部编《彩虹》教学设计篇1 教学要求：学会本课11个生字和新词，会用常用词语说、写句子。正确观察图画，理解句子的意思和句子与句子之间的联系，理解课文的内容，使学生初步懂得彩虹是怎样形成的。

导入活动，引起幼儿兴趣。今天小朋友要出一个谜语给小朋友猜，听好了，猜谜语：半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，人马未过桥没了。

幼儿园教案彩虹桥篇1 活动目标感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

教师事先准备几套彩虹七色色卡。轻快的音乐。教学过程： 1老师请幼儿猜谜语。

通过课文的阅读，使学生了解课文中介绍的彩虹桥美丽奇特的景象，激发他们的想象力和对自然的热爱。

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