初中思想品德学科地位（初中思想品德学科知识与教学能力）-知识写作网

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初中思想品德教学个人工作总结

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

初中思想品德教学个人工作总结6篇1 时光飞逝，转眼间，成为一名人民教师已经一年了，回顾这一年，感慨良多。

2022九年级思想品德的教学工作总结1 本学期我担任七年级四个班思想品德的教学任务。

#508520 初中思想品德教师工作总结2 本学期我主要担任高三141，142班的地理教学工作。在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。

初中政治教师学期工作总结一学年以来，本人热爱教育事业，热爱人民，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。

一提起八股文，相信很多人脑海里立马想到的便是诸如“禁锢思想”、“死板僵化”之类的评价，在一定程度上而言，这些问题在八股文上是确实存在和显而易见的。

八股文是明清科举考试的一种文体，也称制义、制艺、时文、八比文。八股文章就四书五经取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调高低等也都要相对成文，字数也有限制。

培养学习语文的兴趣。注重语文基础知识。拓展课外阅读范围。养成预习的习惯。在预习时，语文教材中一篇文章无论长短，至少要读三遍。养成认真听讲和及时复习的习惯。

陈举人耐心地告诉徐特立：明清科举考试制度所规定的八股文形式死板，是束缚人们思想、维护封建统治的工具。半年之后，徐特立又去拜访陈云峰，陈举人这次送给他一把扇子，并在扇面上题写了一段话：“读书贵有师，尤贵有书。

八股文也称“时文”、“时艺”、“制艺”、“制义”、“八比文”、“四书文”。八股文是明朝考试制度所规定的一种特殊文体。

而中国的科举考试虽也有口、笔两试，但考试内容严重脱离实际，不注重能力，只局限于四书、五经、诗词歌赋，鼓励死记硬背，八股文风，泛滥成灾，往往造成学非所用，用非所学局面。考试录用程序更是纷繁复杂，层级较多。

1、注重思想政治课教学过程的细节，合理渗透德育思想德国教育家赫尔巴特曾明确提出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育没有教学就是一种失去手段的目的。

2、当前初中思想品德教学是以课堂教学为主要形式，在课堂教学中教师应充分发挥课堂的主阵地作用，对学生进行有效的德育教育渗透，充分将课堂教学内容利用起来。

3、根据政治课的内容进行德育渗透政治课具有明确的价值取向和德育目标，思想政治课教育就是通过教师的指导，促使学生不断的认识，思想不断发展的过程。

4、引导学生认识学科的社会意义教师可以通过引导学生分析学科知识与社会的联系，让学生认识到学科知识对社会的重要意义。

5、提高学生的道德认识和道德判断能力，以指导他们行为的专门课程。思想品德课的系统性决定了它是各科教学向学生进行思想品德教育中的主渠道。我认为，要使德育工作渗透在思想政治课中，要做好以下几个环节。

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