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改变课程结构过于强调学科本位
【答案】：基础教育课程改革的具体目标为：(1)改变课程过于注重知识传授的倾向。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本的现状。
学科本位，是指根据学科自身的知识体系和规律，设计教学过程和课程内容。这种课程结构通常强调学生对知识点的熟练掌握，以及对课本内容的快速消化。
(1)改变过于重视知识传授的倾向。强调形成积极主动的学习态度，使获得知识和技能的过程同时成为学会学习的过程和形成价值观的过程：(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。
基础教育课程改革的具体目标改变课程过于注重知识传授的倾向，强调积极学习态度的形成，获得基础知识和基本技能的过程成为同时学习和形成正确价值观的过程。
学科本位的介绍
学科本位，是指根据学科自身的知识体系和规律，设计教学过程和课程内容。这种课程结构通常强调学生对知识点的熟练掌握，以及对课本内容的快速消化。
本位主义：指专为本单位、本部门打算而不顾集体利益的思想行为。
强调学科的独立性和重要性，是学科本位论的反映。学科本位论把学科凌驾于教育之上，凌驾于人之上，学科成为中心，成为目的，学校教育、课堂教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段。
什么是综合课程
综合课程又称为综合实践活动课程。它是一种针对小学生、中学生或者初高中学生的跨学科教学模式，旨在通过多元化的学习体验和实践活动，促进学生综合素质的全面发展。
综合课程是指将多个学科领域的知识、技能和价值观整合在一起，通过跨学科的教学方式来促进学生的跨学科综合能力和创造力的培养。
综合课程指是综合几个有关联的学科，使之成为跨越更广泛的共同领域的课程。比如，把物理、地理、地理等几个学科合并为理科。
综合课程通常涵盖了多个学科领域，旨在提供全面的教育。具体包括但不限于以下几个方面：语文：包括阅读、写作、听力、口语、文学等方面的内容，培养学生的语言表达和沟通能力。
综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。
学校本位培训模式是什么意思?
校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。
首先，校本培训计划是由学校内部的专业人员制定，基于学校资源提出的针对本校教师的发展计划。
校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师。教师可以与专家合作，但不是专家编写教材，由教师用。主要内容是开发背景，指导思想，主要内容，实施建议，评价方案等等。
课标本位什么意思
学科本位强调学科的独立性和重要性，把学科凌驾于教育之上，凌驾于人之上，学科成为中心，成为目的，学校教育、课堂教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段。
学科本位，是指根据学科自身的知识体系和规律，设计教学过程和课程内容。这种课程结构通常强调学生对知识点的熟练掌握，以及对课本内容的快速消化。
本位的意思：在经济学上本位是开始造币时对硬币所用的金属成色和每个硬币应有的法定重量，日常可以形容自己所在的单位，自己工作的岗位。读音：běn wèi。反义词：全局。
本位的解释(1) [standard]∶ 开始 造币时对硬币所用的 金属 成色和每个硬币应有的法定重量 (2) [ones own department or unit]∶自己 所在 的单位；自己工作的岗位 详细解释 (1).原来的官位。
本位，汉语词汇，汉语拼音为běn wèi。它指本来的位置，比喻原始的地位，神话中常言下凡仙佛回归本位；开始造币时对硬币所用的金属成色和每个硬币应有的法定重量的规定。
学生本位课程模式又称为人本主义课程模式，其主要教育思想就是人本主义思想，体现的是“学生中心学校”或是“学习者为中心的课程”思想。
什么是知识本位学科本位?为什么新课程要改变知识本位和学科本位?
知识本位课程观：这种课程观强调知识的系统性和完整性，将课程内容设计为一系列相互关联的知识体系。优点在于能够让学生全面系统地掌握学科知识，培养其基本的学科素养。
学科本位，是指根据学科自身的知识体系和规律，设计教学过程和课程内容。这种课程结构通常强调学生对知识点的熟练掌握，以及对课本内容的快速消化。
知识本位是一种知识选择的方式，指在知识选择上特别重视学科本身的逻辑和结构；“知识本位教育”则是一种教育选择方式，它将本来宽泛的教育概念狭隘化，把知识传授等同于教育本身。
知识本位课程观强调课程是社会选择和意志的体现，认为课程应该以知识为基础，以学科为中心，以知识体系为基础构建课程体系。
学科本位强调学科的独立性和重要性，把学科凌驾于教育之上，凌驾于人之上，学科成为中心，成为目的，学校教育、课堂教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段。
社会科学综合课程：这种课程将心理学、社会学、政治学、经济学等社会科学领域的知识融合在一起。学生将学习社会现象、人类行为、政治体系、经济原理等，培养出对社会的深刻理解和分析能力。
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