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书法老师评价学生的评语

1、你悟性不错，学习态度很好，训练非常认真，书写方面又有了进步。望以后胆大一些，继续努力，争取更大进步。1你对书法的悟性不错，学习非常认真，书写的笔画规范、有力。

2、如果朝三暮四，就会影响基本功的练习。到了确实掌握了一家书法的规律，字字写来确是“此种嫡派”，那时候你的基本功力也就有了一定的基础，对书法的结体和笔法都有一定的认识和研究。

3、八面出锋。借助于八面出锋，自然显出墨色浓淡，湿中有干，干中有湿，浓中有淡，淡中有浓，变化千万，使作品富有节奏感。刚柔相济。刚力铁划银钩(粗)：柔力行云流水(细)。惜墨如金。

4、你学习态度、学习习惯都好，但基本功仍需加强，特别是字的结构上需努力。你上课认真，作业完成较好，有明显的进步，希加强笔画的练习。争取更大进步。

5、余文杰 你学习态度端正，学习习惯较好，基础笔画仍需要加强，如继续加强基本功训练会有明显进步！董学凯 你上课认真练习，作业认真完成，本学期有明显进步，希望继续加强基本功的练习，方能提高更快。

6、表扬学生书法的评语如下：通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。

中小学书法教育调研报告

【关于中小学书法教育调研报告1】 书法课程开设的背景 国家教委先后颁布了：《关于加强九年义务教育阶段中小学生写字教学的通知 》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》的文件，进一步提升了书法教育在义务教育阶段的重要性。

小学书法教育情况调研报告1 书法教学是我校为响应教育局大力创建特色学校，根据我校实际于2010年确立的一个特色项目。抓好书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能，是推进课改进程，提高师生写字水平，营造墨香校园的必要条件。

调研采取实地查看、召开座谈会、个别交谈交流、查阅相关资料等方式进行。

汉字使用情况调查报告模板 调查背景：汉字教育是本次课程标准修订工作重点考虑的问题之一。从第一到第四学段始终强调“正确的写字姿势”和“良好的写字习惯”，强调书写的规范和质量。

小学校园文化管理情况调查报告可以从三个方面进行描写，首先可以描写调查报告的目的，第二个就是描写调查的具体过程和数据，第三个要描写调查报告的结果和分析。

小学生硬笔书法评语

训练时比以前安静了许多，书写能力进步很快，老师很高兴。在这里老师希望你在训练时能学会多看看字帖，这样书写出来的字会更漂亮些。学习态度好，有上进心。书写能力又有一些提高。

余文杰 你学习态度端正，学习习惯较好，基础笔画仍需要加强，如继续加强基本功训练会有明显进步！董学凯 你上课认真练习，作业认真完成，本学期有明显进步，希望继续加强基本功的练习，方能提高更快。

评语精选 聪明灵活，人小鬼大。李好静，有内才。熊好动，上课认真，发言积极。两人上课听得不多，但大多能接受下来。蔡明磊开始不太会写字，易写错笔顺，写字无力气。后来刮目相看，进步明显。

在老师眼里，你是一个非常可爱的孩女。在你的努力下，书写能力有提高。但字要写得漂亮还得继续努力，下点功夫哟。有较好的学习习惯和学习态度，书写能力有了提高。

硬笔书法教师评语简短精辟有：笔势雄奇，姿态横生，出于无心，知是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。笔走龙蛇，铁划银钩。古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光。

小学生书法比赛评分标准是什么?

硬笔书法作品评分标准： 单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔流畅。 章法布局合理，行列整齐，风格统一，题款位置、大小与正文协调。

硬笔书法评分标准 (100分制)90分以上 执笔书写姿势正确，笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等，准确无误。单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔流畅。

评分标准：要求作品具有美观性、完整性、艺术性、健康性。评委组成：由7位评委组成评委会对参赛选手及项目进行评审，其人员组成由当地团委指定。

其中硬笔书法须用规范的简化字书写。其余书法作品内容不限，鼓励使用规范的简化字进行创作。软笔以不小于四尺对开（110*32厘米）为准；硬笔以标准B5纸为准。评分标准为满分10分，其中结构5分，章法3分，表现力2分。

分 值：3分具体标准：构图、比例、造型准确，有较高绘画基础，线条流畅。能表现出物体的质感、空间感、体积感，明暗及色彩关系明确，虚实得当，画面清洁。

■报名事宜欲参加书法考级的考生可以比对自己的实际水平，报名参加相应等级水平的考级测试。值得一提的是，对于首次参与考级的考生来说，小学生限报3级，中学生（含预备班）限报4级。

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