学科德育渗透教学设计（学科德育渗透教学设计方案）-知识写作网

哈喽！相信很多朋友都对学科德育渗透教学设计不太了解吧，所以小编今天就进行详细解释，还有几点拓展内容，希望能给你一定的启发，让我们现在开始吧！

如何将德育教育渗透到小学教学中

例如教学低年级学生进行加减算数时，对学生进行引导。教材德育渗透在小学数学教学中，教材是教师进行教学活动的根本指导，数学教材中的德育题材通常不明显。

充分运用教材的德育因素进行德育教学在目前的小学英语教材中，有本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌等知识。

我们要深入钻研教材，充分挖掘教材中的德育素材，找准德育切入点，加强德育渗透。在教学实践中，教师切忌空泛、枯燥地说教，人为地拨高。教师要避免在教学中走极端：既不能光讲授语文知识，也不能只强调思想教育。

通过水体类型及其转化等图表的学习，使学生掌握利用图表和数据的基本方法和技能；通过水循环等知识的学习，使学生学会运用地理基本概念、原理分析评价地理问题。利用水循环过程的学习，学会绘制地理示意图。

由于地理科目在初中不参加中考等原因，所以很多升入高中的学生地理基础知识地理基本技能较差，而且我校高一生是本市区录取分数相对较低的，因此我校高一学生的地理知识也相对较差。

一．德育渗透势在必行1．是社会发展的要求当今时代人文精神弱化、道德理性滑坡，在这样的背景下，道德及人文教育已被提到了重要的地位。

五年级语文渗透德育教案1 《纸的发明》【教学设想】正确，流利地朗读课文，了解纸的发明过程。能用学懂课文的基础上，写一段赞叹中国人了不起的话。

课堂渗透，培育学生健康人格语文教师应结合教材内容，挖掘文本中德育素材，在课堂教学中关注学生道德人格的引导和渗透，注重引导学生关注身边小事和社会热点问题，增强学生辨别是非善恶的能力，加强对人生价值的思考。

小学语文德育渗透案例篇1 《一路花香》是一篇寓言故事，对于寓言故事，孩子在之前就已接触过，而且是他们喜欢的题材。

小学语文作为基础性工具学科，语言文字作为表情达意的工具，具有强烈的思想性，更应该将德育有机地渗透于语文教学中。在识字写字中渗透德育汉字是中华民族宝贵的文化遗产，识字、写字是小学低年级的重点内容。

（1）在朗读中渗透德育。语文课程强调“以读为本”。

小伙伴们，上文介绍学科德育渗透教学设计的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。