学科网宾语从句导学案,宾语从句学情分析 -知识写作网

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高中化学如何备课

1、加强学生学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象出发，引导学生学会关心生活和自己，激发学生学习化学外的兴趣，调整学生学习化学的思维和习惯。和自己，激发学生学习化学外的兴趣，调整学生学习化学的思维和习惯。

2、)扎实开展备课组集体备课活动，共同研究课堂教学的有效性，统一进度、统一思想，发扬团队精神，团结协作，形成合力，努力实现资源共享，备课组成员加强沟通，互相听课，经常性开展各成员间的互相探讨活动，提高备课效率和课堂教学效率。

3、备课其实就2点：（1）抓住重点。你要思考的是，怎样把重点内容讲解好，让学生掌握（2）突破难点。一般就是重点内容怎样运用，让学生提高其他的什么引入，总结等等一般就比较简单。偶尔讲些废话，让学生提提神。

4、在认真学习《普通高中化学课程标准》的基础上，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。

1、化学导学案是引导学生自主学习化学的载体，编制时要心中有“人”，要以学生的视角去阅读化学教材，理解学习内容，理清学生学习上的疑点、难点、盲点、薄弱点甚至是兴奋点。

2、情感态度与价值观增强对化学现象的探究欲，培养善于合作、勤于思考的科学精神。教学重难点【教学重点】运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。浓硫酸的腐蚀性。酸的化学性质。【教学难点】酸碱指示剂的变色情况。

3、在以认识“物质”为主的教学过程中，更应注意突出实验环节以丰富学生在认识过程中所需的感性材料，提高学生学习化学的兴趣，培养学生观察、思维和动手实验的能力。

4、请大家写出以上反应的化学方程式请一个同学到黑板上来写 [板书]金属与氧气的反应 [问]铁在纯氧中点燃能反应吗？若能，写出反应的化学方程式。

5、实验是化学学习的重要手段。师生活动4：引导学生发现——溶质可以是固体、液体或气体；水是常见的溶剂；两种液体(不包括水在内)互溶时，将量多的作为溶剂，量少的作为溶质等内容。

6、下面是我为大家整理的人教版九年级下册化学《生活中常见的盐》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。人教版九年级下册化学《生活中常见的盐》教案教学目标知识与技能了解复分解反应发生的条件。

剖析：在学习宾语从句时，我们知道主从句的时态要考虑“一致”的原则。但当从句表示的是科学真理、格言、客观事实或其他不受时间限制、影响而客观存在的事物时，宾语从句的动词时态不受主句时态的限制，仍可用一般现在时。

一InthePeoplesHotel．[北京市]A.whereisTomworkingB.wheredidTomworkC.whereTomisworkingD.whereTomworked[答案]C．[解析]考查宾语从句要用陈述句语序。

C. when they will leave Beijing D. when did they leave Beijing 附答案： D 宾语从句要用陈述句语序。

由that引导的宾语从句。That只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。

参考答案及解析 A. which用作关系代词，在定语从句中作主语。 C. 和谁讲话”要说speak to sb. 本题全句应为Do you know the man whom I spoke to.。whom是关系代词，作介词to的宾语，可以省略。

考查whether引导的宾语从句。结合题意“去看看他们是否已改完了试卷” 19【解析】选D 20【解析】选B。四个选项都可以引导宾语从句，结合答语“Maybe a reporter.”可知问句是在询问人的职业，故正确答案为B。

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