朋友们，你们知道小学英语跨学科作业设计这个问题吗？如果不了解该问题的话，小编将详细为你解答，希望对你有所帮助！
小学英语跨学科项目化学生展示怎么做动物的家
英语学科进行跨学科教学如下：英语课程的内容不局限于语言知识，还包括语言技能，以及与语言技能学习密切相关的主题、语篇、文化知识和学习策略等内容。
实践性是指设计作业时既要体现英语学习的实践性，又要能把学生生活实际和语言运用紧密结合，富有一定的情境，激发学生的作业兴趣。
问题三：小学英语教学有哪些简单有趣的活动 可以做英语接龙小比赛，例如：以动物做游戏接龙，每个孩子都可以说出自己知道的一个动物的英文名字，接不下去的孩子，就可以唱首英文歌，同时你可以让大家都学到一个新的动物英文单词。
【如何设计英语作业】英语课堂设计
摘 要：在中小学英语教学中，作业的设计很重要，有很多技巧，我总结了以下几点：一是变“被动”为“主动”；二是变“封闭”为“开放”；三是变“枯燥”为“有趣”；四是变“独立”为“合作”。
布置英语作业的方法主要有以下四点：精心设计作业、提高学生对英语作业的兴趣和积极性、讲究趣味性、先传授知识，后布置作业题。精心设计作业。
布置英语作业的方法有如下：实用性：英语是一门实践性课程，学习它的目的是能在合适的情景中表达出来，为真正交际打下基础。
如：It’s a rabbit.动物名称猜对后，男生做一个动作，其他学生根据动作说一个句子，如：The rabbit is jumping.除了Let’s learn部分的五种动物外，教师还可以让学生表演其他的动物和相关动作。
在设计中我们应坚持以学生为主体，以训练为主线，突出通过有效练习将知识、能力，情感、态度、价值观等有机结合，通过提高英语课堂练习的有效性，来保证提高英语课堂教学的有效性。
设计实践类作业，培养学生语用能力 一贯以来，老师们习惯于布置笔头作业，认为动笔写才是最有失效的。在我看来，这是一个误区。
如何有效布置小学英语课外作业
同样在布置的课外作业上要尽量符合小学生的心理特点，充满趣味性，从而引起学生兴趣，产生内在动力，使他们觉得完成作业不是一件苦事或沉重负担，表现出喜悦和求知欲望，激起克服困难的意志。
培养英语听说能力。每天保证有15分钟的听和说，形式可以多样，可以同学之间用英语互打电话，用英语每天和父母互致问候，也可以听听课文或课外小故事。找寻身边英语，激发对英语的兴趣。如今，我们身边已有越来越多的英语。
英语学科的作业布置将遵循以下原则：一，夯实基础知识，强化技能训练。二，把因材施教和面向全体学生相结合。三，注重教育教学质量的提升，更要注重学生综合语言运用的能力的培养。
如：把学生按程度分成个等级，再把全班分成若干兴趣小组，每组都有各程度的学生一名。在学完一课后，按兴趣布置作业，小组成员互相帮助，共同完成任务。即进行了练习，又让他们明白了集体的力量，学会合作。
听力作业可以采取如：听一听，画一画、涂一涂；模仿语音语调大奖赛；听力练习正确率比赛等形式布置。而短文阅读则以比赛形式来激励学生比较有效。写作是最能促进学生英语能力发展的，每天写作可使学生留下了大量的词和大量的语句。
如何个性化设计小学英语作业
作业是反映学生知识与能力的一面镜子，因此，教师应精心设计、合理布置每一次作业，从而使学生运用英语的能力得到应有的提高。
小学英语家庭作业可以采用游戏、制作、观察、调查、画画、表演等多种形式，让学生自主选择作业，真正激发了他们的学习兴趣。适量的分量家庭作业的分量应综合考虑学生的年龄段和其它学科的作业量来布置。
教师在布置作业时，应设计一些既符合学生的心理年龄，激发学生的英语兴趣，又能结合教学目标、个性化的练习与活动。表演型作业《英语课程标准》倡导“英语教学要面向全体学生，突出学生个体，采用活动途径，倡导体验参与”。
小学英语寒假作业布置方案（六年级）设计个性字母卡。用英文制作自己的家庭介绍海报以及新年贺卡。下载适合的配音APP，试着上传自己的英语配音作品。学唱一首“阳光、向上”的英文歌曲。
．作业形式单一，缺乏趣味性 目前，小学英语课外作业的形式单一乏味，“听磁带、抄单词、背课文”的机械练习较多，很少考虑学生的天性。
小伙伴们，上文介绍小学英语跨学科作业设计的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。
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