哈喽！相信很多朋友都对小学科教版科学课件不太了解吧，所以小编今天就进行详细解释，还有几点拓展内容，希望能给你一定的启发，让我们现在开始吧！
人教科版四年级科学上册课件【三篇】
教学准备 教具：弹簧测力计、钩码、细绳等。学具：弹簧测力计、纸杯、细绳等。教学过程 导入新课：介绍弹簧测力计的背景和意义，激发学生对科学实验的兴趣和探究欲望。
我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。
【小学四年级科学课件一】 单元定位：“天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。
教学内容：教育科学出版社小学科学四年级上册“溶解”单元第三课《液体之间的溶解现象》教材分析：《液体之间的溶解现象》一课，让学生制造几种液体与水的混合物，观察这几种液体能否溶解在水中。
小学五年级科学课件(精选5篇)
1、通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣； 留心观察和研究身边的简单机械。 教学重难点： 能够就轮轴的作用提出疑问；会做轮轴省力的实验。
2、为什么用上节课的物体进行比较看不出物体大小、轻重对沉浮的影响，而用这两组材料进行研究时能够看出物体的轻重、体积大小与沉浮的关系？(提醒学生对研究过程进行反思，认识到变量控制实验的意义和作用，体会科学研究方法的重要性。
3、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。
4、五年级科学下册课件 科学概念： 小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。 二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。 过程与方法： 通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。
5、小学五年级科学课件 【教学目标】 科学概念： 摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的；在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。
教科版小学四年级上册自然与科学《溶解》课件
1、我们看不见食盐在水中的溶解过程，为了让大家清晰地观察到溶解的过程，老师就找一位朋友来实现大家的这个愿望。这种有颜色的物质叫高锰酸钾。因为它是用来消毒和防腐的，所以，取放时不能直接用手接触，更不能放到嘴里。
2、学生实验：分别做过滤食盐溶液和沙和水的混合物以及面粉和水的混合物，并观察滤纸，汇报观察结果。交流实验结果，整理对溶解的新认识记录在科学笔记本上。（提醒学生注意：溶解的溶不是熔也不是融。
3、前一部分研究活动结束后，教师安排学生体验并说说不同的方法溶解糖块时舌头的感受，记录不同方法溶解完同一种糖块的先后次序。尝试讨论得出：糖块又咬碎又搅拌，为什么能溶解得更快的科学道理。
4、它在水中溶解了吗？它与食盐在水中的溶解有什么异同？ 不同物质在水中的溶解 观察记录实验：进一步观察食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水中的溶解情况，比较它们在水中有什么相同与不同。
5、教师让学生在充分讨论明确实验方法和步骤的基础上，再课后自主实验活动，让他们再次经历比较科学、规范的对比实验活动的过程。 教学目标 通过本课教学，使学生知道搅拌、用热水、把要溶解的物体碾成粉末可以加快溶解。
6、《物质在水中是怎样溶解的》是教科版四年级科学上册第二单元溶解的第2课，在第一课《水能溶解一些物质》的基础上，安排学习本课内容。学习本课的目的是通过进一步观察、比较物质在水中的不同状态，发现溶解与不溶解的主要区别和特征。
教科版小学六年级科学下册课件【三篇】
1、)师：(待学生观察得差不多不再有兴致时，发给每组至少两个放大镜。
2、汇报观察研究结果。 全班研讨教材第24页上的4～6个问题。 废弃物品重新使用的研究 有些东西已经用过，好像可以丢掉了，其实它还可能有其他用处。
3、待水分蒸发后用放大镜观察它们在玻璃片上留下的痕迹。（注意，玻璃片需远离火焰用火焰上方的热量烘，老师自己要先试验一下，用这样的方法能否得到理想的晶体。
4、(投影出现记录表)检测后把被测试物体按“能被磁铁吸引的物体”和“不能被磁铁吸引的物体”分类填写好，然后小组讨论记录下两类物体在材料上的各自特点。(学生实验并记录填写好表格) 交流汇报。 小结。
5、做个有心人，观察一下我们生活中的一些变化究竟属于哪一种。 教学后记： 【 米饭、淀粉和碘酒的变化】 【教学目标】 科学概念： 米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化。
6、六年级科学课件 教学目标 知道生物是不断演变与进化的，了解进化的历程、规律和趋势，鄂教版六年级下册科学教案：(化石)。了解一些有代表性的化石和活化石，知道化石的一般成因。
最新教科版小学三年级科学上册《测量气温》优秀课件
1、为了使学生掌握温度和温度计的基础性知识，确定教学的重点是认识常用液体温度计的构造和摄氏温度的读与写。教学难点是正确识读温度计上的温度，理解零下温度的含义。 教学背景分析 教材分析。
2、聚焦部分，先直述“太阳可以使地球变热”，从宏观的视角，理解太阳热量与气温的关系，然后聚焦问题：用什么工具去测量气温？探索部分，安排三个活动。第一个活动是认识气温计。
3、测量水温的方法：手拿温度计的上端。将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。视线与温度计液面持平。在液面不在上升或下降时读数。读数时温度计不能离开被测的水。
4、蝗虫好动，在测量它的身长和展翅长度时，需要两个同学合作进行。 小学三年级科学上册课件 教学目标； 过程与方法： (1)会观察比较与描述陶瓷与玻璃的相同与不同。
5、第4课测量温度教学目标：知道用温度表示物体的冷热程度。掌握温度的常用单位是摄氏度（℃）。能准确地读写温度，掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。
6、《温度》是北师大版小学数学四年级上册第七单元中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及体会万、亿等大数的实际意义基础上进行教学的。由于每天气温的变化是与日常生活紧密联系的。
小伙伴们，上文介绍小学科教版科学课件的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。
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