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浅谈小学语文论文
1、浅谈小学语文论文篇一 小学语文是基础学科，也是人文学科，修订版小语“大纲”指出：“语文教学过程应突出学生主体的实际活动，指导学生在主动实践的过程中获得知识，提高能力。
2、浅析小学语文群文阅读教学论文 篇1 摘要： 小学语文教学中的群文阅读教学有着一定的价值意义，并且在小学语文教学中处于重要的地位。
3、小学语文课堂论文篇1：《浅谈小学语文课堂教学艺术》 近些年，基础 教育 课程改革在中小学教育阶段不断深入。
4、小学语文教育教学论文范文篇一 《浅谈小学语文教育教学策略》摘要：语文是最具内涵的学科，它不仅赋予了文字的生命，而且让人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的体现，让我们的生命有了更多的价值意义。
5、摘 要：语文教学首先是语言教学，语文教师的语言质量关系到课堂教学的质量。在语文教学过程中，教师要用规范、准确、抑扬顿挫、生动形象的语言调动学生学习的积极性，完成教学任务，达到教学的目的。
6、小学语文教学现状与情商教育的必要性 情商一词最早是在1990年由两位来自美国的心理学家，约翰？梅耶和彼得·萨洛维首先提出。
语文学科分析论文
1、我认为必须将解读文本与感受人文自然合一，尽量减少运用非语文的手段，坚持以学生为主体，努力在语文实践中学习语文，这样，才能体现语文课程的基本学科本质――工具性与人文性的统一。 “工具性”和“人文性”是语文的两大属性。
2、浅谈语文学科的工具性与人文性论文 篇1 什么是语文教学中的工具性与人文性 工具性 学生学习语文就是通过学习祖国语言及各种表现形式(口头语言、书面语言)达到能够正确地理解和运用祖国语言的目的，这就是学习语文最根本的目的。
3、关于小学语文教学方面的论文范文一：儿童文学在小学语文教学中的运用 摘要：当前小学语文教育普遍存在教师无法把握儿童文学的文学及美学特征、儿童文学素养不高的问题。
4、语文必然具有工具性，应该用人文性引领带动工具性，工具性服务于人文性。下面是我为大家整理的大学语文论文，供大家参考。
5、下面我给大家分享大一语文论文范文，大家快来跟我一起欣赏吧。
6、怎样学好语文论文篇一 【摘要】汉语文是我国高中的一门基础学科，也是我国各民族间沟通交流的重要交际工具，对于学生学好其他学科，提高其正确理解、运用语言文字的水平，具有重要意义。
大学语文结课优秀论文范文
1、大学语文的总结范文篇一： 大学语文的课程转瞬就已宣告终结。心里真的有点遗憾，在我兴趣渐浓的时候，却不得不接受它已落幕的事实，在此我想先谈一下在这个课堂的所得以及由其引发的所感。
2、大学语文总结范文篇一： 这个学期我和吴满珍老师学习了大学语文，感受颇深。首先是吴满珍老师每天始终保持着昂扬的精神状态，每天都保持着甜美的微笑，每一节课都在引导我们学习博大精深的语文。
3、当我们目睹金钱腐蚀权力，物欲吞没崇高而感到万分困惑时，当我们面对无情的生存竞争，“读书只为稻粱谋”时，让大学语文课带我们走进文学天地，去与人类最优秀的心灵对话。 大学语文总结篇三： 大学语文的课程转瞬就已宣告终结。
4、大学语文学习总结范文1 有人说，语文是一国文化的代表，包括语言和文学艺术，以及丰富的文化知识。提高读、写、听、说能力是语文学习的基本任务。
5、大学语文结业论文 鱼游春水 鱼游春水 无名氏 秦楼东风里，燕子还来寻旧垒。馀寒犹峭，红日薄侵罗绮。嫩草方抽碧玉茵，媚柳轻窣黄金蕊。莺啭上林，鱼游春水。几曲阑干遍倚，又是一番新桃李。
学科语文教育硕士论文
1、语文学科分析论文篇一 《语文课程标准》中明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
2、而语文教育在具有教育共性的同时，也具有语文学科的个性；语文教育追求生活世界的回归；对美的向往，众多学者认为语文教育是审美教育，语文教育是人为了对生命本身进行塑造、规范和引导，以促进人的审美化发展，提高生命质量的一种自觉的教育活动。
3、语文教育的文化教化价值是任何社会的语文教育都不能回避或弱化的，它紧跟社会发展的步伐，保持政治、文化的先进性，满足人民群众的利益，促进个体和社会的共同发展，只有这样，语文教育的教化价值才发挥到了极致，体现出它应有的价值。
4、语文作为一门基础性学科，不论是对于学生综合素质的提高还是素质教育的普及等，都有着非常重要的价值与意义。
5、传统语文课堂教学迷失 一直以来，语文教学是一个争议颇多的领域。 语文教育专家指出：“实践给我们留下的是一个又一个遗憾和打击，一个原本内容生动，充满情趣的学科，反倒使学生厌学，教师厌教。
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