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各位朋友，大家好！小编整理了有关化学科要求的解答，顺便拓展几个相关知识点，希望能解决你的问题，我们现在开始阅读吧！

化学学科核心素养

化学核心素养的四个方面分别是：化学学科观念、化学学科思维、科学探究能力、科学态度和价值观。化学学科观念是指对化学学科的总体性认识和基本观点。

、变化观念与平衡思想能认识物质是运动和变化的，知道化学变化需要一定的条件，并遵循一定规律；认识化学变化的本质是有新物质生成，并伴有能量的转化；认识化学变化有一定限度，是可以调控的。

化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”5个维度，其内涵分述如下。

化学核心素养五个方面的关系如下：五个维度体现素养方向不同，根据方向，对物质进行不同的分类，了解物质的性质、变化、结构、从宏观和微观两者进行相关的分析和判断。

1、化学教学设计中“三维目标”的确定与实施应注意化学知识、概念、技能形成的阶段性和发展性；注意不同学习阶段学生所具有的知识和技能水平的差异性；注意学生科学探究能力发展的阶段性及不同学生情感态度价值观发展的不均衡性和差异性。

2、三维目标是指情感、态度、价值这三个方面的目标。

3、三维的教学目标是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。

4、化学学科核心素养的超越表现在内涵、评价和性质三个方面。首先，化学学科核心素养较三维目标更加具体明确，更有科学内涵，更具有功能性。三维目标的一些表述模糊不清、不够具体、功能性不够。

5、化学学科核心素养概括性强、理论高度高，具体实施起来不仅是对学生提高了要求，更是对教学及教师的挑战。

化学课程核心素养包括化学观念、科学思维、探究实践和科学态度与责任四个方面，它们是相互联系的有机整体，反映了义务教育化学课程的教育价值与育人功能。

化学核心素养是学生在化学学科中所需要具备的一系列核心素养，它是化学学科育人价值的集中体现。

培养科学精神：化学是一门以实验为基础的自然科学，通过化学核心素养的培养，学生能够形成科学思维和科学精神，学会用科学的方法探究化学现象，分析和解决实际问题，从而培养其独立思考和自主学习的能力。

小伙伴们，上文介绍化学科要求的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。