各学科德育渗透实施方案-知识写作网

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英语教学中的德育渗透案例

1、英语德育渗透案例篇1 在教学单词kitchen，living room，bathroom，bedroom时，我设计了这样的Fun Time活动。

2、赫尔巴特曾说过：“教学中如果没有德育渗透，那它只是一种没有目的的手段，德育如果没有教学，就是一种失去手段的目的。

3、吃透教材，实现德育任务英语这门课有其独特的特点和优势，要进行德育渗透，就要发掘和整理教材内容与知识体系，吃透教材，在课堂教学中将二者结合起来。由此使德育在英语课堂中和谐进行。充分发挥德育功能。

4、这样的误区就会导致英语教学中过多注重英语语言知识的灌输，忽略英语学科的育人功能。英语教师应该在不违背英语教学常规的基础上，运用简洁明了的语言，直观形象的手段，向学生进行思想品德教育。

5、在常规教学中进行德育渗透英语课是一门语言课，它不像其他的科目那样摆事实、讲道理。而是要求教师在进行语言交流的同时，渗透德育教育。在日常教学中利用教学常规培养学生谦虚、有礼貌、互相关心等好品质。

小学语文德育渗透案例篇1 《一路花香》是一篇寓言故事，对于寓言故事，孩子在之前就已接触过，而且是他们喜欢的题材。

小学语文德育渗透案例(一)语文课上，我和同学们一起学习《永远的学校》。

应用教授教养内容来渗透德育在语文教授教养内容里，有歌唱故国的篇章、有可歌可泣的英雄人物，有抒情诗、有散文、小说等体裁，有是与非、恶与善的断定尺度，更有做人原则。

在情境教学中渗透德育小学低年级的孩子活泼好动，结合学生的年龄特点，结合语文教学内容，创设一定的情境，让学生如临其境，感受作者的情感，体会文章的思想，是一种卓有成效的德育渗透方法。

人教版三年级语文上册德育渗透点清单吕娜《爬天都峰》教育孩子与人相处要互相学习，共同进步。《槐乡的孩子》教育孩子热爱劳动。《灰雀》教育孩子保护鸟类、知错就改、爱护他人。

在作文教学中，可以结合学生的生活与思想实际，引导学生在作文中悟“道”，有机渗透道德教育。具体来说，可以从以下三个方面把握。（一）审题中，明确写作目的，体现德育要求审题是作文的关键。

1、写作教学是语文学科的重要组成部分，也是渗透德育的重要途径之一。在写作教学中，教师可以引导学生通过写作表达自己的思想、情感和价值观，进而培养学生的道德情感和价值观。

2、积极开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读，不仅有利于发展学生的意志性格特征，而且有助于培养学生高尚的道德情操。在语文综合活动中渗透教育通过语文综合活动对学生进行德育是语文整体教育的组成部分之一。

3、结合教材，有目的、有重点地引导学生熟读课文，并从中理解课文所反映的时代精神，尽量开拓学生的视野，开启他们思考问题、解决问题的闸门。

4、如何在语文课堂教学中渗透德育教育？（一）精心钻研，在教学设计中预设育人氛围。（二）灵活驾驭，在课堂教学中大力实施德育。（三）拓宽视野，在课外阅读中培养学生高尚的道德情操。

5、如何在语文教学中进行德育渗透如何在语文教学中进行德育渗透？语文教学实践不但要向学生传授知识，培养学生的能力，而且要找准德育教育的渗透点，正确地处理好语言文字与内容的关系，以文悟道，因道学文，寓思想教育于语言文字中。

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