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pep四年级英语下的教学科计划

【篇一】小学四年级下册英语教学计划 学情分析： 经过上学期的教学实践，我发现四年级学生掌握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容，学生兴趣浓厚，积极活跃；同时，部分基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。

师生做日常口语练习：A： Are these yours？B： Yes， they are./No， they arent.A： Is this yours？B： Yes， it is./No， it isnt.请学生表演A部分Lets talk的对话。教学新课 播放Read， listen and chant的录音，让学生听歌谣。

小学英语四年级下册PEP教材分析新课标对本学段的基本要求 1．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2．能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。3．能听、做6个TPR活动。

四年级英语下册教学工作计划1 班级概况 本班有学生15人，其中男生7人，女生8人，男女生比例比较均匀。这样的小班化人数，比较适合英语的教学。上课时很多活动也可以很好开展，顾及到每位同学。

英语教研组工作计划

英语教研组工作计划1 指导思想： 本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。

【篇一】英语教研组工作计划 指导思想： 幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。

高中新学期英语教研组的工作计划1 指导思想 本学期中学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律。

集中教研活动，研讨教学进度安排，统一预留复习时间和期末考试前检测时间。 检查教学进度。 同年级老师做好检测出题工作。 教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。

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（5）少年举重运动员要以挺举为主，以挺带抓。

周霄认为以民俗性质为标准，旅游民俗可分为“物质型”、“社会型”、“口承语言型”和“信仰型”四种类型；以产品层次为标准，旅游民俗还可分为“静态陈列型”、“动态表演型”和“互动参与型”三种类型。

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根据这八大方针和中国的传统文化，我们可以将中国的商务谈判的模式分为五种：关系网为基础的淡判、和谐与面子为基础的谈判、团队谈判、家族式的谈判、中间人参与的谈判.在实践中它们相互兼容。在这些谈判模式中.一些传统的军事理论对中国人谈判策略的影响是不可忽略的。

心理暗示分为自暗示与他暗示两种。自暗示是指自己接受某种观念，对自己的心理施加某种影响，使情绪与意志发生作用。这就是我们平时所说的学生的自我调节。而我们在教学中所使用的多数是另外一种暗示，即他暗示，指个体与他人交往中产生的一种心理现象，别人使自己的情绪和意志发生作用。

可以读《南怀瑾选集》中关于道教史和佛教史的文章，再消化吸收自己写作论文，效果更好。

1课3练单元达标测试:英语6年级PEP内容简介

《1课3练单元达标测试：英语6年级PEP》这套教材旨在适应新的教学理念和多元化教学手段，推动课堂教学向动态、发展和创新的方向转变。它鼓励学生在教师的引导下，将所学知识转化为实际能力，通过研究性和探究性学习，打破传统学习模式的束缚。

英语pep版六年级上册电子书内容简介如下：语言基础：本册书从简单到复杂地构建了英语基础。起初，通过字母、单词和基础句型的学习，让学生逐渐掌握英语语音、拼写和基本表达。之后，学生将接触更多语法结构，学习使用现在进行时、过去时等不同时态，并学习如何正确构建句子和段落。

PEP PRIMARY ENGLISH BOOK 1我们从基础入手，以PEP PRIMARY ENGLISH第一册为起点，通过互动游戏和趣味故事，引导学生逐步建立英语语感和基础词汇。PEP PRIMARY ENGLISH BOOK 2第二册的教学活动则侧重于句型和日常对话的练习，通过角色扮演和小组讨论，增强学生的口语表达能力。

合肥小学使用的英语教材是人民教育出版社出版的新版小学英语教材（第三版），这个版本的教材包括了从一年级到六年级的全部内容，共十本教材。新版小学英语教材注重学生的综合实践能力和语言运用能力，采用了亲近自然的教学模式和方法，让学生更好地接受英语学习。

将所给字母的大小写写在横线上Hh Rr Xx Gg Mm Uu Zz Ff Qq Ii写出下列字母的左邻右舍。( ) Hh ( ) ( ) Bb ( ) ( ) Ll ( ) ( ) Rr ( ) ( ) Qq ( ) ( ) Ww ( )用小写字母抄写下列单词。

小学英语教学反思总结

小学英语课堂教学反思篇一 在近半年的英语教学中，我发现自己对词汇教学的整个流程还是把握不全面，特别是一些细节方面。教授新单词时，往往操练不到位而且形式单一，没有抓住小学生的学习特性来进行相应的词汇教学。

小学英语教师教学反思篇1 随着时代的发展和社会的进步，英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。

小学英语老师教学反思精选篇1 在三个月的国培学习之后，我重回教学岗位。在这段时间的教学工作中，我重新反思了自己的英语教学工作，在自己之前已有教学经验的基础上，将学习到的新知识和新理念进行整合，对小学英语教学做了深刻的反思。

【篇一】小学英语教学反思 在小学的英语教学的过程中，教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式花哨，十分热闹，使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。

小学英语教学反思范文一 本节课是六年上册29课，重点学习9至12月，要求学生在读懂课文的基础上，对这几个月进行简要的介绍，并简单谈论与其相关的活动。 教育家叶圣陶曾经说过：“教的目的是为了不教。

小学英语教学反思1 教学反思一：用英语组织教学 本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论课上时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发指令让学生活动等，都用英语来说。到目前为止，已有多数学生已经理解简单语句的说法，并逐步学会了其说法。

小学六年级第一学期期末考试测试题

填空(共20分，其中第1题、第2题各2分，其它每空1分) 312 吨=( )吨( )千克 70分=( )小时。 ( )∶( )=40( ) =80%=( )÷40 ( )吨是30吨的13 ，50米比40米多( )%。 六(1)班今天出勤48人，有2人因病请假，今天六(1)班学生的出勤率是( )。

题目： ___我想对你说。 要求：将题目补充完整。 中心明确，内容具体， 字数在450字以上。 六年级上册语文期末测试卷答案 看拼音，写词语。

“深蓝的天空挂着一轮金黄的 ，下面是海边的沙地，都种着的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹 的刺去。”该段出自我国大文豪 的文章《少年闰土》，这个学期我们积累了他的很多名言：(写一句) “伯牙善鼓琴，钟子期 。……伯牙所念，钟子期 。

汉字。1．看拼音写词语。kuíwú dàn shēng jǔ sàng hnzhí yàn xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2．给下面带点字选择正确的读音，画上横线。

小学六年级第一学期期末考试测试题填空(每空1分，共20分)在()号填上“”“”“=”( )16 ( )23 ( ) ( ) 15的倒数是( )， 倒数是( )把5%划成分数是( )，划成小数是( )。把、、、 按照从小到大的顺序排列( ) 5∶( )。 ∶3的比值是( )，化简比是( )。

小学语文六年级期末检测题 听力(3分) 那个人的宝剑掉进江里了，为什么用小刀在船上刻上记号，而不马上下水去捞？ 那个人自信能把宝剑捞上来，请写出他很自信的这个词语。 那个人能把宝剑捞上来吗？为什么？ 基础知识。(20分) 看拼音写词语。

到此，以上就是小编对于小学英语能力竞赛的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。