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初中历史微课
1、微课技术在新课程中学历史教学中的资源开发和应用，能够促成大部分教师在教学工作中恰当的使用微课，一批优秀教师掌握微课的设计与制作。（4）由于微课的概念不贪多求全，只要求某一微知识内容合理呈现即可。
2、一学期来，我参与省级课题《农村初中家庭作业微解析的研究》的活动，从不会制作“微课”到基本掌握制作方法，从个人学会到与其他成员共同探讨提高，在此过程中看到一些问题，也取得一些收获。
3、《天朝田亩制度》是太平天国定都天京后，颁布的革命纲领。
4、《天朝田亩制度》既具有革命性，又具有封建落后性，这个矛盾是由农民小生产者的经济地位决定的。太平天国领袖们绘制的平分土地和社会经济生活的图案，实际上是不可能实现的。
5、当时的环境比较残酷，太平天国忙于于清政府进行军事战争，缺乏一个客观的实施环境。另外，要实现绝对的平均，均等。这是严重脱离现实的，无法实现的。
6、距离中考的时间也是越来越近了，由于受到疫情的影响，很多省份都出现了中考延迟一个月的政策，这对于参加中考的学子来说又增加了复习的时间。
什么是微课堂
1、微课堂是以“课程小组”为中心的互动学习社区。课程小组由需求和兴趣产生，每个课程小组都是一个圈子，由多个课程小组形成了大圈子。开通微课，主要是考虑到满足学生和老师自主学习的兴趣。
2、家庭教育微课堂是一种利用网络技术进行家庭教育的新方式，通过在线课堂进行家庭教育，旨在帮助孩子们更好地发展和学习。
3、微课堂教学是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学的过程，也是在微课程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的过程。
微课实施方案
1、微课开发 区域性微课资源建设一般要经过宣传发动、技术培训、选题设计、课例拍摄等环节，才能确保其质量。 实施办法 各教研组以备课组为单位，根据每位老师在教学中存在教学难点、疑点、重点，做出微课的开发的课题，提交备课组。
2、一份优秀的微课设计方案主要有两部分组成，一部分是老师的文案策划，另一部分是录课机构的拍摄以及视频处理方案。
3、微课制作流程如下：确定拍摄方案；主讲教师需与我中心相关工作人员沟通，确定具体的拍摄方案。如果选定的方案中需出现PPT，则主讲教师需将PPT课件送至我中心审核，审核通过后方可安排微课拍摄时间。
4、材料一：微课程设计与制作—设计方案教师自主选择一个知识点或技能点，撰写微课程设计方案，包括主题、教学目标、教学对象、教学流程与内容设计以及实施思路，建议结合优秀指导来完成。
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出分悬赏*!!有没有帮助初中学生学好语文的网站啊!要的是那种有教案...
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根据教育学、心理学的原理，小学语文教材教法以及学生自身的素质，在教学中安排了好几种学习方法，并围绕课文的重点、难点，以阅读提示为引子，使学生通过动口、动手、动脑，通过读书、思考、讨论达到预期的教学目标。
学生可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。 ②搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。 活动过程 导入 通过一个有趣的广告阐述生活中处处有语文。
人教版七年级语文上册教案 篇3 教学目的： 学习并启发学生观察研究事物。 理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。
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