各位访客大家好!今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于急性病病人的特点的问题，于是小编就整理了几个相关介绍的解答，让我们一起看看吧，希望对你有帮助
急性病期护理(特点、护理措施)?
1、该急性期护理措施如下：脊髓损伤急性期绝对卧床护理，预防褥疮护理，卧床使用硬板软垫床，两小时翻身拍背一次，拍背有利于让痰液咳出，翻身使用滚动法、平托法。
2、）保持呼吸道通畅：变换体位，促进排痰，可超声雾化吸入。6）饮食护理，予以高热量、高蛋白、高维生素的半流食、流食；少量多餐；重者可通过静脉给予营养。
3、【答案】：①降低体温：体温35℃以上即开始降温；保持充足的水分，婴幼儿可多喂水，出汗后及时更换湿衣服、床单，保持皮肤清洁；②观察病情：注意体温变化，有高热惊厥史患儿．给予镇静药。
4、护理措施：①按急性病期护理。②对症护理高热时做物理降温，并鼓励多饮水，给予易消化的流质或半流质饮食。气急、发绀可给予鼻导管吸氧；咳嗽、咳痰应按医嘱服用祛痰剂，给予蒸气吸入或超声雾化吸入。
5、病人腹痛，呈急性痛苦面容，烦躁不安，采用保护性体位，呻吟。护理目标：病人主诉疼痛减轻或消失。护理措施：1 遵医嘱进食易消化、洁净的食物，不食生冷刺激性食物。2 同情安慰病人，分散病人注意力。3 采取舒适体位。
内科疾病各期病人的护理要点
1、内科护理一般内容：病人入院后由接诊护士根据病情安排床位，危重病人应安置在抢救室或监护室，并及时通知医师，协助体检，新入院病人建立护理病历，并做好入院介绍。
2、执行呼吸系统疾病一般护理常规。 急性期应卧床休息。湿性胸膜炎卧向健侧，并加强患侧呼吸锻炼，以减少非功能受损；干性胸膜炎应卧向患侧，以减少病变部位胸膜的活动，减轻疼痛。
3、环境：病室保持清洁、整齐、安静、舒适，室内空气保持新鲜，光线充足，保持室温在18℃-22℃，湿度50%-60%.危重、特殊检查和治疗的病人应卧床休息，根据病情需要采取卧位，病情轻者可适当活动。
简述急性骨髓炎病人的主要临床表现。
急性骨髓炎症状为病骨疼痛，并有发热，严重的消瘦和疲乏，也可以出现局部红肿热痛。脊椎骨髓炎通常有局限性背痛，伴椎旁肌肉痉挛，休息，热疗和镇痛剂不能使之缓解，活动使其加重。病人通常不发热。
( l ）全身症状：起病较急，毒血症期寒战、高热可达39 ℃ 以上，有全身不适、食欲减退、头痛、呕吐、烦躁不安、心率增快等症状。
急性骨髓炎：症状：急性骨髓炎主要表现为全身高热、畏冷、无力，局部出现疼痛、红肿、压痛和皮温升高等。
最典型的全身症状是恶寒、高热、恶心、呕吐等脓毒血症的表现。儿童多见，多发于长骨干骺端，以胫骨上段和股骨下段最多见，其次为肱骨与髂骨。发病前常有外伤史。
值得注意的是，四肢骨两端最易受侵，尤以髋关节为最常见。临床上常见有反复发作，严重影响身心健康和劳动能力。2，急性骨髓炎起病时高热、局部疼痛，转为慢性骨髓炎时会有溃破、流脓、有死骨或空洞形成。
护理工作中常用的心理干预技术有
1、护理工作中常见的心理干预技术包括心理支持与疏导、认知调整与教育、行为训练。心理支持与疏导。心理支持与疏导亦称一般性心理干预，是帮助近期遭遇疾病或心理社会压力过大无法自我调节的人。
2、护理中常用的心理干预技术有：倾听 提问 鼓励 释义 情感反应 面质 解释 非言语性技巧 具体措施：护士要理解、同情病人。
3、（1）访谈法：通过与被试者会晤交谈，了解其心理活动，同时观察其在访谈时的行为反应，以补充和验证所获得的资料，记录、分析所得到的研究结果。
4、(3)心身疾病病人：心身疾病与心理社会因素密切相关，所以在治疗时可采用心理支持与疏导、认知调整和行为训练等方法进行心理干预。
5、建立良好的护患关系，是心理护理能否取得成效的关键 心理护理是在护理人员与病人的相互交往中进行的，建立良好的护患关系，是心理护理能否取得成效的关键。这种关系应该是建立在相互尊重、信任和合作基础上的平等关系。
简述急性应激障碍的临床特点。
急性应激障碍常在强烈的精神刺激之后数分钟至数小时发病，病人可表现为有强烈恐惧体验的精神运动性兴奋，行为有一定的盲目性，或者为精神运动性抑制，甚至木僵。
以伴有情感迟钝的精神运动性抑制为主的表现、以伴有强烈恐惧体验的精神运动性兴奋为主的表现、部分患者可伴有严重的情绪障碍。
主要临床表现：有强烈恐惧的精神运动性兴奋或精神运动性抑制，行为有一定的盲目性，接下来详细举例临床表现。创伤事件为直接原因而急性起病，在遭遇创伤事件后立刻发病。
急诊科病人的心理特点有哪些?
病人一到急诊时心理反应的重要因素。着装整洁、精神面貌良好与着装随便、萎靡不振、吊儿郎当两者之间对病人的影响是绝然不同的。
紧张恐惧心理 由于突然遭受意外、伤害或病情急剧恶化等原因，患者缺乏足够的思想准备，表现为精神紧张，恐惧不安，甚至有濒死感，如失血性休克、心肌梗死、中毒、复合外伤等。据统计此类患者占就诊人数的253%。
情感脆弱、易激动、发怒：病人心烦意乱，常为小事而发火，情绪易波动、易哭泣，莫名的愤怒，怨恨命运，自责、作践自己。主观感觉异常，注意力转向自身健康人精力集中于工作或学习，心理活动经常指向外界客观事物。
来急诊科就诊的患者多表现为意外、突然、缺乏心理准备。急诊科护士首先接触患者，护士的语言行动都会对患者产生很大影响。
（7）期待安全及康复心理：患病后躯体的痛苦和心理上的刺激使病人四处求医、八方问药，期待生存的病人总把安全和康复视为求医的最终目标。了解病人的心理特点在临床工作中十分重要。
医生、护士学习护理心理学是提高医疗护理质量的需要。
小伙伴们，上文介绍急性病病人的特点的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。
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