小学科学怎样听到声音教学反思-怎样听到声音教案小学科学-知识写作网

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五年级科学怎样听到声音教学设计

谈话：要想知道耳朵是怎样听到声音的，大家觉得我们先解决哪些问题比较合适呢？（鼓励学生提出探究方向）。师生交流、梳理探究思路。学生相互观察。（互相摸摸、看看对方的耳朵，观察它的形状等。

实验一：为了说明人是怎样听到声音的，设计如下的模拟实验：声源的振动引起橡皮膜振动，光源发出的光经平面镜反射后照射在墙上，把橡皮膜的振动放大。引导学生把橡皮膜看作鼓膜，使他们真实感受声波能引起鼓膜的振动。

【教学过程设计】新课导入 ·激发兴趣我等上课铃响后，边敲锣边走进教室。利用PPT课件展现一些自然界中正在发声的情景，这里可以在PPT中的录制旁白里面把把这些声音录下来。

声音是怎样产生的教学设计如下：教学目标（1）科学概念：声音是由物体的振动产生的。

1、交流反馈：当物体发出声音时，鼓膜会发生振动，这种振动传到大脑里，大脑经过加工后，我们就听到声音了。

2、探究耳廓：我们手摸到的耳朵只是人耳的一小部分，叫耳廓。是由皮肤包裹着的有皱褶的软骨组成的。

3、（2）用手指堵住耳朵，听音叉的声音。（3）请同学用手指堵住自己的耳朵，将振动的音叉的尾部抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，听音叉的声音。

4、教学内容：《科学》四年级上册课题：教学目标知道人的耳朵是由外耳、中耳和内耳组成的。

5、利用PPT课件展现一些自然界中正在发声的情景，这里可以在PPT中的录制旁白里面把把这些声音录下来。

我们听到声音的过程是通过声波传导到耳蜗，刺激耳蜗内的毛细胞，进而产生神经脉冲，最后由大脑解析成我们所能理解的声音。声波传导：当物体振动时，如吉他弦、人声带或扬声器纸盆，它会在空气中产生声波。

声音传入耳内：当声音穿过空气到达人耳时，它会振动耳廓，引发耳蜗内的空气波动。振动传导：振动穿过耳蜗内的骨骼和软骨，传到中耳。振动传导到内耳：振动传到内耳后，它会引发一系列的生理反应，如撞击前庭膜和听骨。

当声音发出时，周围的空气分子就起了一连串的振动，这些振动就是声波，从声源向外传播。当声音到达外耳后，通过耳廓的集音作用把声音传入外耳道并到达鼓膜。鼓膜是外耳和中耳的分界线，厚度和纸一样薄，但却非常强韧。

引入物体振动产生了声音，粗以波的形式通过空气传播到我们的朵里，那么耳朵是怎样听到声音的呢？认识耳朵的构造和功能要知道耳朵是怎样听到声音的，必须认识朵：际跺的结构图。

教学内容：《科学》四年级上册课题：教学目标知道人的耳朵是由外耳、中耳和内耳组成的。外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工我们就能听到各种声音。

《声音的产生与传播》说课稿【教材分析】本课题的地位和作用声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象，本章讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识。

小伙伴们，上文介绍怎样听到声音教案小学科学的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。