中学学科法制渗透点「中学学科法制渗透点研究」-知识写作网

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如何在初中地理课堂教学中渗透法制教育

1、我们要注意充分挖掘中学地理课程中有关法制教育的内容，对中学生进行法律素质培养教育，养成依法办事、遵纪守法的良好习惯。在地理教学中渗透法制教育有利于提高学生的思想觉悟，抵制心灵污染。

2、强调人与环境的关系。力求通过了解自然界的客观规律。培养学生的地理基本技能、地理思维能力以及地理探究能力。使学生自觉规范自己的行为，这些都是有效的思想道德教育。

3、(4)情境创设要尽可能真实、适度地进行渗透一：在七年级上册“与同学们谈地理”一课中，我一边指导学生通过阅读材料寻找古巴比伦文明没落的原因，如自然灾害，提高他们的环境保护意识、推理与交流等活动。因为教材的科学性。

学科内容：第二单元我们周围的空气课题1：空气(一)适当渗透法制内容《中华人民共和国大气污染防治法》第一条为防治大气污染，保护和改善生活环境和生态环境，保障人体健康，促进经济和社会的可持续发展，制定本法。

初中教学的人文精神中心思想为让学生全面发展，也就是让学生在学习科学知识、建立科学素养的同时，培养其具备积极、向上、正确的人生观、价值观。

渗透方法学科渗透法制教育，首先应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。

学科渗透法制教育，首先应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。同时还要注意研究法制教育的渗透方法，使学科教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。

采取小组合作学习方法，在教学过程中进行德育渗透教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。

相互关系。化学教学中法律法规教育的渗透与联系，化学教学，守法意识，法规条文，化学教材，化学知识，正加强学生的法律法规教育，培养遵纪守法的一代新人，因此二者是相互关系。

在生物课程教学中，还经常结合课程内容渗透环境保护、珍贵野生动植物资源保护、水源保护等法制教育。从细节、从具体事例入手，教育学生如何捍卫生命、合法维权。

在生物课堂教学中必须充分挖掘教材内容，开展德育教育。一方面要渗透生命的物质性和辩证的观点进行辩证唯物主义的教育；另一方面可以结合教学内容，宣传法律知识，引导学生注意养成行为规范，遵纪守法，树立法制观念，进行道德品质教育。

引导学生认识学科的社会意义教师可以通过引导学生分析学科知识与社会的联系，让学生认识到学科知识对社会的重要意义。

小伙伴们，上文介绍中学学科法制渗透点的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。