各位访客大家好!今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学科学观察蝌蚪教案的问题，于是小编就整理了几个相关介绍的解答，让我们一起看看吧，希望对你有帮助

中班科学《快乐的小蝌蚪》公开优质课教案

1、激发兴趣，引出主题老师：春天来了，池塘里又多了谁？（小蝌蚪）你们认识小蝌蚪吗？它长着什么样？幼儿可能小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的尾巴。

2、中班科学活动教案：有趣的蝌蚪1 活动目标：学习变换队形（圆形）的舞蹈动作。鼓励幼儿看指挥练习舞蹈。幼儿大胆地表演，动作幅度大，有美感。活动准备：花树叶 活动过程：xxx 活动目标：1．能通过仔细观察，获取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲述出来。

3、引入：(小朋友们，我们的生物角里有很多的小蝌蚪，大家是不是经常去看它们、照顾它们啊？小蝌蚪长大会变成什么？) 介绍记录卡片：(小朋友们有的通过观察生物角的小蝌蚪，有的听爸爸妈妈说，自己心里对小蝌蚪是怎样变成青蛙的都有了想法，下面请小朋友把自己看到的、听到的或自己猜想的小蝌蚪变成青蛙的过程画下来。

4、如果让我在重新上这节课我想在活动中幼儿操作的环节可以让幼儿一整组进行分步骤的操作，加强幼儿协作能力的培养；在活动完成后可和幼儿进行小青蛙保护庄稼的故事创编，并让幼儿分角色表演，加深幼儿保护青蛙的意识。 小蝌蚪变青蛙中班教案及反思 篇2 活动目标 产生对小蝌蚪的爱护之情。

5、下面是我整理的《快乐的小青蛙》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《快乐的小青蛙》幼儿园教案1 设计意图 由孩子们自发产生的“蝌蚪宝宝成长”系列活动已开展了一个星期。孩子们了解了蝌蚪变青蛙的过程，他们在运用自己喜欢的方式充分表现蝌蚪的基础上，又产生了表现青蛙的愿望。

6、幼儿园科学活动教案 篇1 设计背景 春天来了，万物苏醒。很多小朋友都对昆虫很感兴趣，所以特设这个活动让小朋友认识青蛙。 活动目标 明白青蛙与人类之间的关系，激发幼儿爱护、关注小动物的情感。 观察并描述青蛙的外形特征，通过故事《小蝌蚪找妈妈》了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。

怎样教给小朋友们认识小蝌蚪教案怎么写

在老师的引导下，观看小蝌蚪在水中游来游去。 了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪是青蛙生的，长大以后会变成青蛙。 学说“小蝌蚪”、“黑色”、“细细的尾巴”。活动准备： 在水盆中养上许多小蝌蚪。 大小青蛙玩具各一只。活动过程： 组织幼儿围坐在水盆周围。

介绍记录卡片：(小朋友们有的通过观察生物角的小蝌蚪，有的听爸爸妈妈说，自己心里对小蝌蚪是怎样变成青蛙的都有了想法，下面请小朋友把自己看到的、听到的或自己猜想的小蝌蚪变成青蛙的过程画下来。

认识曲线和圆形。能大胆在进行绘画。激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。重点难点 ⒈认识曲线和圆形。⒉能利用曲线和圆形进行绘画。

教师以小青蛙的口吻说“小朋友们你们好，你们知道我是谁吗？我的宝宝不见了，请小朋友们和我一起找找我的小蝌蚪宝宝好吗？教师完整的将故事讲述给幼儿们听。结尾出事几只小蝌蚪，请幼儿猜一猜小蝌蚪是怎么变出来的？教师：“那么今天老师来教你们好吗。

小蝌蚪是怎么样的呢？请大家动动脑筋想一想，小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）教师边讲边示范，幼儿练习。今天我们就要来画小蝌蚪，用小朋友的手指来画。教师示范画小蝌蚪过程。伸出食指沾一下颜料，点到画纸上，抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

小蝌蚪找妈妈教案

1、小蝌蚪找妈妈教案 篇1 活动目标： 初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。 了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。 感受动画中的意境美。 活动准备： 《小蝌蚪找妈妈》动画片。 蝌蚪变成青蛙的示意图。 活动过程： 图片导入。

2、小蝌蚪找妈妈教案 篇1 【学习目标】 会认“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。 【课前准备】 生字卡，教学挂图(或多媒体课件)，相关教具和有关青蛙的知识。 小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。

3、教师进行指导：小蝌蚪想找妈妈，他们询问鲤鱼妈妈时，要有礼貌，读出渴望找到**的心情；鲤鱼**的回答语速放慢，非常可亲可敬，读出关心孩子的语气。小蝌蚪叫乌龟妈妈时，要读出既高兴又着急的语气。乌龟在与小蝌蚪说话时，要读出宽容、耐心、稳重、热情的语气，读书时速度放慢。

4、小蝌蚪找妈妈教案 篇1 教学目标： 教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 培养幼儿爱妈妈的情感。 教学准备： 知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。 配班老师在场不同方位扮演(鸭、鱼、龟、鹅、青蛙)妈妈。 幼儿胸饰(可正反翻转)一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

5、【篇一】小学一年级语文《小蝌蚪找妈妈》原文 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。

科学小知识蝌蚪和青蛙

1、青蛙的发育过程是一个变态发育过程：在青蛙繁殖季节，雌蛙将卵产在水中，雄蛙随即排出精液。精、卵在体外完成受精过程。受精卵在膜内进行细胞分裂，发育成胚胎。胚胎继续发育，形成蝌蚪从膜内孵化出来。

2、生活方式：青蛙主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，为水陆两栖动物；蝌蚪则只能依靠鳃呼吸，须生活在水中。外形不同：青蛙前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。青蛙的背上是绿色的，很光滑、很软，有花纹，腹部是白色；蝌蚪，体呈圆形或椭圆形，外形似鱼，具有侧线器官。

3、因此我们倡导，在大力宣传保护青蛙的同时，发展养蛙业，饲养一些体大肉多的蛙种，既保护了农田的青蛙，又满足了人民的需要。 蛙科动物起源于印度 比利时科学家提出，蛙科动物可能最早起源于印度，并在当时与大陆隔离的印度板块上被困了6000万年之久，直到印度板块与欧亚板块相撞时，才开始了“走出印度”的历程。

4、蝌蚪是没有脚的，而青蛙是有脚的。蝌蚪的体型相对于青蛙要小很多，蝌蚪身体呈纺锤形，而青蛙外形呈类似三角形的梯形。蝌蚪有尾巴，但是青蛙没有尾巴，因为在蝌蚪进化成青蛙的时候尾巴就掉了。

5、心脏发育成心房和心室。从外到内看起来像鱼。大约40天后，蝌蚪进一步改变了。他们先长后肢，然后长前肢。尾巴逐渐变短。内鳃消失，肺形成。心脏从一个心房和一个心室变为两个心房和两个心室。外部形状和内部结构不再像鱼。小蝌蚪变成了小青蛙。小青蛙降落在水中，逐渐发育成青蛙。

6、小蝌蚪长大过程中会经历长出两条后腿—尾巴变短—长出两条前腿—尾巴消失—变成青蛙5个过程。生长初期：蝌蚪孵出3天内不觅食，依靠从卵黄中带来的营养维持生命，过早喂食反而容易导致其死亡。生长前期：小蝌蚪孵出10天以后，其食量增大，生长发育加快，开始寻找新的食物。

到此，以上就是小编对于小学科学观察蝌蚪教案设计的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。